和蔼的阳光洒在我们的身上，清晨的微风落在我们的脸颊上。转眼间，我们的实习生活已经进行快三周了，我们每天的工作安排也渐渐进入了正常化，大家都已经轻车熟路了。

今天下午王毅敏老师也过来探望大家，老师亲切的问候了大家日常生活方面的问题，同时也听取了同学们提出的一些建议，完善了我们以后的实习生活保障。我们一一给老师汇报了前段实习时期的心得体会，每个同学都分享了自己的一些有趣的经历，大家喜笑颜开。最后，老师给我们生活上提供了许多宝贵的建议，也给要参加研究生复试的同学们加油打气，给予了许多的帮助。同时给找工作的同学们也提出了许多的建议和帮助。最后，老师再次叮嘱了大家安全方面的问题，有了老师的这些建议，相信在今后的实习生活中，我们会更加得心应手，从中学到更多宝贵的知识。

来到西安外国语学校高中部已经四周了，同学们现在对待实习工作的已经非常适应和从容，每天都能以积极饱满的心态开始新一天的工作生活。虽然跟随不同的指导老师，但每天大家都能有新的挑战，尽管很多时候工作繁忙，困难重重，但大家都秉持着的坚持的信念出色地完成了各项工作。

正是在这样一所优秀的学校，我们同学掌握了各项教学中的本领，并切身体会到了一名老师身上的重担和教书育人的不易。截至目前，大部分实习组同学都已经站上讲台完成了至少一次独立讲课，虽然只是实习课，但同学们也受益匪浅，接下来让我们看看大家的收获：

转眼间，实习生活已经进行了四周了，我们跟着老师听了许多公开课，老师也给我们提供了许多宝贵的意见和经验的分享，同时我们也参加了英语组集体备课和评课等活动，让我对高中英语教学有了更加进一步的了解。终于，老师给了我一次机会，让我给高一的班级讲解了一堂习题课，当时我的内心是又激动又紧张的，激动是因为老师能够将班级的学生交给我，我非常的开心，但同时，内心也十分的忐忑，害怕自己知识储备还不够丰富。但是我抱着迎难而上的心态，提前将习题自己琢磨透，也找小伙伴进行了试讲。在课堂上，同学们都很配合我，课堂进行的很顺利，但是我也遇到了一些自己无法解决的问题，课后老师给我提供了宝贵的建议，我受益匪浅。这是我人生中上的第一节高中课，我觉得它意义非常的重大，我会非常珍惜这一次的经验，从中吸取教训，汲取养分，相信在未来，我一定可以成为一个优秀的老师。

——黄心宇

不知不觉实习生活已经过半，上周曾老师给了我机会让我上台讲课，虽然只是讲题，但通过这次机会让我跟学生更加熟悉，也锻炼了自己的勇气和讲课的能力。以前的我在同班同学面前做pre都会紧张到声音发抖，更别提在一群不认识的学生面前讲课，但现在，我惊讶地发现那些紧张和拘谨全部消失不见，我想这是我最大的进步。

通过这次锻炼我更加体会到学生配合的重要性，让我下定决心平时和班里的学生多加互动。只有拉进和他们的距离，他们才会在我下次站上讲台的时候给予配合和信任。此外，曾老师建议我讲阅读的时候速度慢一点，关注不认真听讲的学生，多加提问，不要只盯着一个学生提问还几个空。针对他们没做的题要让他们现场做，否则学生没做就会不认真听，这样的讲课也是无效的，曾老师的建议让我受益匪浅。

接下来要为下一场上课做准备，期待更大的进步。

——李欣宇

我在第三周星期二讲了两节课的题，在第一节课有和固定的几个同学进行互动，然后有几位同学真的非常专注的面向我回应我，那种被人注视且有回应的感觉真的很难去准确描述。虽然说讲课前备课的过程和耗费的精力令人感到疲惫，但是与同学们的互动很令人兴奋和感动，甚至有种可以继续讲下去的感觉。

而且我也在备课讲课的过程中，与同学们有了互相的了解，有了共同的经历，加深了我们彼此的印象，也增强了我们之前的配合度。我也在站上讲台的过程中，认识了全班同学，并且能够有意识的去和不同的学生进行互动，这可能也是从我的实习导师云亚峰老师那里学习来的，争取和每一位同学互动，增强课堂氛围，努力带动大家去学习去积累，哪怕是小步子的向前走，也可能一点点进步发展。

总的来说，在不同的班级有不同的学生，会有不同的特点以及不同的教学策略，所以我们应该因材施教、因地制宜，更好地根据学生的情况进行课堂设计。

——曾宁

通过前两周的听课实习，在第三周我的带教老师安玲老师安排我讲了一次习题课。在讲题之前，我首先自己对于要讲的题做了一些准备，比如说对于阅读题中的单词进行查阅，为学生提问做准备，对于阅读理解的题和选项都认真思考，同时自己预设一些学生可能会问到的问题，让自己做好上课的准备。在上课讲题的过程中，课堂氛围很活跃，学生积极提问，我也更多的从学生的角度发现了一些在做题时的会遇到的问题，尽可能的用可以被学生所理解的话语来解答学生的问题。课后，安老师对于我的这堂习题课也做了一些评价，比如说对于学生的问题可以比较好的解答，也指出了一些问题，这些对于我以后的实习和工作生活都有很大的帮助。

总的来说，第一次讲课对我来说是一个极为宝贵的经验，在以后的实习生活中要学习更多的上课技巧，在一次次听课中让自己吸取更多的知识，为下一次讲课做准备。

——白静雯

在真正上讲台之前，我以为讲课就是传授知识。在外校实习的这段时间，我对授课有了更多的了解和认知。尤其是上周一张老师不在学校，由我代老师给高一5班上早课、正课和晚课。虽然我只是给学生们讲解了习题，但是我也发现了我在授课经验和技能方面的不足。习题课前的备课环节很重要，但是哪怕我的备课很充分，也是会遇到突发情况。学生们会问到出乎我意料的问题，以及他们让我料想不到的出错点。所以呢，基于学情是教学中最基础也是最重要的。同时，教学不能只教授知识，身为一名教师，还要具备必要的班级管理能力。尤其对于我所跟的高一五班，这个班级学生比较活跃且好动。所以，在好的管理之上才能谈教学的有效性和如何帮助学生掌握更多的知识。当然，身为老师，也要了解每一位同学。在上课前我抄了一份学生名单，记住了一些同学，在课堂中通过点名等方式配合教学和课堂互动，课后跟进学生学习情况，与他们交流，也使我更了解他们，并且增加了我们之间的情感。

很期待未来可以和学生碰撞出更精彩的火花，我也会继续加油，努力向学校的各位老师看齐，争取早日成为一名合格的人民教师！

——谭泽宇

在外校实习中，很荣幸能够有机会站上讲台。第一次上讲台我所讲的内容是英语习题，但是第一次讲题比较紧张，因而进度比较慢，在讲课中发现了自己的不足，比如板书设计、技巧讲解等方面还有很多可以提高的部分。但是，在第一次上讲台之后，我有一种特殊的感受，感觉到自己对教师这个岗位更加的热爱了，之后自己成为正式的教师后，我将努力学习教学和班级管理的相关知识，为自己成为一名优秀的教师做准备。同时，实习机会也很宝贵，我们应该把握学校提供的实习机会，在实习中不断提高自己，为自己的教师职业做准备。

——刘利欣

通过自己亲身讲解的一节高三阅读习题课，使我对自己的教学水平有了更加深刻的了解。好的教学过程中并不是单方面的知识输出，而是老师和学生相互配合，齐心协力的结果。在完成课堂之后，我进行了反思，认为我在与学生的互动，题目的讲解，文章的梳理方面达到了我的预期目标。但是在课堂的氛围调节以及课堂的控制方面还有很大的欠缺，没有及时提醒或者拉回不在状态的学生。在之后与带教老师的沟通过程中，老师也提出了我在讲解的过程中没有注意到的一些重点词汇或者好的表达方式，以及在关于主旨题目的讲解上给我提出了更好的方法。这一方面是因为我自己缺乏捕捉关键知识点的灵敏度，另一方面也是由于自己对学生了解太少，不能很好的掌握他们的知识范围。同时过于焦虑和紧张也使得我自己的发挥没有达到更好的效果，希望我能够改进自己的缺点并继续努力，早日成为一名合格的老师！

——孙晨颖

周五早上，薛老师给我安排了一节习题课，让我进行试讲，内容是报纸的阅读题。听到这个消息，我有点紧张又有点兴奋，这是我第一次真正意义上以老师的身份给学生讲课。课前，我很担心自己讲的学生听不懂怎么办；如果学生不认真听讲，我该怎么管理。但当我踏上讲台的那一刻起，好像一瞬间不紧张了，学生们非常热情地给我打招呼。讲题的过程中，学生们都认真听讲，认真做笔记，勤学好问，积极地和我互动，这无形中给予了我很大的鼓励，让我很顺利的讲完了这堂课。通过这次讲课，真的收获颇多，学习理论知识是永远不够的，只有多锻炼，多实践，才能真正提高自己的教学能力和教学水平。我真的非常感谢薛老师，能够信任我，给我这个很好的锻炼机会。

——白宇婷

转眼间实习生活已经过半 通过这期间的学习，我愈发觉得实践的重要性，懂得了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义。从未进行过实际教学工作的我，现在才算是真正体会到工作的辛苦，从刚开始的听课，都后来自己站上讲台为同学讲课，我才真正的懂得原来上一堂课需要做这么多准备，看似简单无趣的教学设计背后究竟隐藏着怎样的教师智慧。书中的知识运用在实际中又成了另一番模样，实际中的操作更讲究随机应变，因势而变，遇到很多挑战，却又不乏一些乐趣。同时，课堂管理对我而言也成了一个难题，学生看着我是实习老师，也就并不会升起敬畏之心。如何有效管理课堂，则又成为我实习生活的另一大方向，有效的课堂管理一定会促进教学，从而使教学工作展开的更为有效，教学效果显著，同学受益颇多。

——王祥龙

为深入落实“立德树人”根本任务，搭建教师专业成长平台，发挥教学名师引领作用，建设德才兼备的教师队伍，4月7日，西安外国语学校举行了语文英语学科指导活动。全体实习教师参加了本次活动，旨在增强语言鉴赏意识，提升学生思维。

首先，刘校长发现了目前教师语言鉴赏意识低的现象，从语文学科核心素养和英语学科核心素养入手，向教师们阐述了欣赏文学作品的重要性。

在教学实践中，我们发现中学生在语言学习的过程中的思维浅层化现象严重（语言能力），学习中信息梳理、概念构建、逻辑分析、正确评价等思维品质欠缺，具体而言： 

1.不善于全面地天知和学习（既要学得进去，又要学得出来)

2.学习和思维表面化，学习目标止于字、词、句和篇等传统的语言层次，缺少语言鉴赏意识的培养；

3.就所学知识建立自己的认知结构的能力不强。

刘校长并从言语与语言、词的本意和言外之意三个方面分析了问题，并带领教师们鉴赏了early autumn的美文。

此次活动精彩纷呈，点亮了青年教师心中的灯塔。我们深知任何成功不是一蹴而就的，而是要通过理论学习、实践历练、厚积而薄发，不断丰富自身经历才能开花结果。青年教师要做有心的成长者、做智慧的专业者、做耐心的守护者。相信我们这些实习教师们通过不断学习和努力，定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

在老师们的耐心指导下，我们20位实习生在日日夜夜的辛勤付出中相互扶持、相互鼓励、共同进步。在此期间收获到的种种体验都将成为我们每个人最珍贵的回忆。实习是大学生踏上人生征途的开始，是一个新的起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义。经过实习，我们明白在成为教师的这条路上还有许多需要学习的地方，未来会有更多意想不到的考验等着我们，我们会继续努力，不断积累经验。有志者事竟成，我们相信在剩下的四周里一定会收获满满，不负学院和老师们的期待，不负青春，努力成长为优秀的毕业生和预备老师！  

（审核：王毅敏）